女兒剛上小學(xué)的時(shí)候，常常丟三落四，不是作業(yè)題忘了抄，就是上學(xué)沒(méi)帶書(shū)本。看著其他家長(zhǎng)不厭其煩地對(duì)孩子大包大攬，幫著抄作業(yè)題、整理書(shū)包，我就在想：這些本該孩子做的小事，家長(zhǎng)包攬是在害孩子呀！我得做個(gè)狠心的家長(zhǎng)，給女兒劃一塊“責(zé)任田”，讓她自己把這些事情做好。
　　于是我對(duì)女兒說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要承擔(dān)一些責(zé)任了。從今天開(kāi)始，你的書(shū)包要自己整理，鉛筆要自己削尖，脫下來(lái)的衣服要整理好放進(jìn)書(shū)包，還有，你的作業(yè)要自己做好并檢查。”女兒鄭重其事地回答：“沒(méi)問(wèn)題！”
　　然而，沒(méi)過(guò)多久，她就犯老毛病了。不是忘了帶教材，就是忘了帶水壺。我狠下心來(lái)不幫她送到學(xué)校，女兒吃了些苦頭后，終于長(zhǎng)了點(diǎn)記性。臨睡前總要把書(shū)包拿出來(lái)清一清、數(shù)一數(shù)。

　　給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天我去得早，到了教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)好些孩子正在抄家庭作業(yè)題，我四處尋找女兒，卻根本沒(méi)見(jiàn)著她的蹤影。我只好問(wèn)老師，老師說(shuō):“大概作業(yè)抄完了，下樓玩去了。”
　　我在教室走廊上徘徊，心里竊喜:不錯(cuò)啊，這么快就抄完了。剛想下樓，卻見(jiàn)女兒舉著兩根火腿腸往樓上沖，見(jiàn)了我，她不好意思趕緊往教室沖去。
　　這時(shí)，老師正要他們收拾書(shū)包，騰出座位，讓家長(zhǎng)們進(jìn)去開(kāi)會(huì)。女兒排隊(duì)出來(lái)的時(shí)候，哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)題還沒(méi)抄完，你幫我抄一下吧？”
　　我搖頭，肯定地說(shuō)：“你自己的事情自己做。抄作業(yè)是你的事情，是你的責(zé)任。”我坐在她座位上翻看她的作業(yè)本，果真只開(kāi)了個(gè)頭。看到有些家長(zhǎng)正低頭幫孩子補(bǔ)抄作業(yè)，有的干脆拿手機(jī)拍下來(lái)，我的心有些蠢蠢欲動(dòng)，早抄完早回家啊，拿起筆想給她抄，猶豫了一下又放下了。
　　我心想，我今天給她抄一次，那么往后，她一定會(huì)指望我給她抄第二次、第三次。如此下來(lái)，孩子對(duì)我的依賴(lài)就會(huì)加重，她就會(huì)覺(jué)得：我不抄也沒(méi)事，反正我媽媽會(huì)幫我的。
　　所以，我干脆一不做，二不休，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)。散會(huì)后女兒走過(guò)來(lái)，十分期待地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)題抄完沒(méi)？”我認(rèn)真地告訴她：“作為學(xué)生，讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)是你的義務(wù)，作為家長(zhǎng)，引導(dǎo)你讀書(shū)是我的義務(wù)，我們的分工很明確，你的事情指望我是沒(méi)有用的。”
　　女兒見(jiàn)我態(tài)度強(qiáng)硬，不高興地嘟著嘴，極不情愿地抄起來(lái)。那天，我們是最后離開(kāi)教室的。雖然很晚才到家，但我給女兒上了一堂印記深刻的“責(zé)任”課。
　　也正是我給女兒規(guī)劃了那塊“責(zé)任田”，她漸漸開(kāi)始獨(dú)立，很少讓我操心。當(dāng)其他家長(zhǎng)一邊大包大攬，一邊抱怨孩子獨(dú)立性差，沒(méi)有責(zé)任心，苦惱著不知所措的時(shí)候，我覺(jué)得唯一的辦法，就是收住你那雙勤快的手，讓孩子自己做。
　　愛(ài)孩子，就給他規(guī)劃一塊“責(zé)任田”。