幼師工作著裝引爭議,是規(guī)范化還是潮流化
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  什么樣的幼兒園老師是好老師?每個孩子、家長心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。上周,抖音號幼兒園的老太太發(fā)布了一個視頻,教您從頭到腳看一眼老師的著裝,來判斷幼兒園是否規(guī)范和專業(yè)。
  看頭發(fā):頭發(fā)前不擋眼后不披肩,過肩長發(fā)或扎起來或盤起來;
  看臉:可以化淡妝,但不濃妝艷抹,不戴耳環(huán)、項鏈等首飾;
  看手:不戴戒指,不留長指甲,不涂指甲油;
  看身上:是否統(tǒng)一規(guī)范穿著園服。為了方便帶孩子,盡量不穿裙子穿褲子;
  看腳:幼兒園老師帶班時不穿高跟鞋。
  視頻發(fā)布后,得到很多幼兒園老師和家長的認(rèn)同。

  規(guī)范的著裝要求,是一個幼兒園老師的基本職業(yè)素養(yǎng)。首先是為了保證孩子的安全和衛(wèi)生,比如長發(fā)、香粉落入孩子的食物都不衛(wèi)生,長指甲不僅不衛(wèi)生,還可能變成傷害孩子的“兇器”;
  同時也是幼教工作日常內(nèi)容的要求。比如穿方便的服裝和鞋,是為了要經(jīng)常運動,要抱孩子,要蹲下來跟孩子說話,漂亮的裙子、低腰褲、高跟鞋,實在是不適合。
  最后,它其實也是保護(hù)老師自己,比如長發(fā)、耳環(huán)項鏈等首飾,可能被孩子拉扯,也會傷著老師。

  可是,評論區(qū)也有很多老師有不同意見。如:
  歸納起來,主要有這么幾條:
  1、這是80年代的老觀念,現(xiàn)在的審美觀念,老師也應(yīng)該美美噠;
  2、幼兒園老師不是保姆,不應(yīng)該有這么多限制;
  3、不能用外在形象以貌取人,愛打扮的老師也可以愛孩子,關(guān)鍵還要看內(nèi)在;
  4、老師漂亮了,老師更熱愛工作,孩子也喜歡,更懂得審美。
  可想而知,著裝打扮問題,可能日常也在困惱著幼兒園的管理者和老師們。

  對于管理者來說,沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)范管理做得好的幼兒園,才是有品質(zhì),令人信賴的好園。而規(guī)范著裝的要求,都是站在幼兒的角度出發(fā),都是為了保護(hù)幼兒的衛(wèi)生和安全,這對幼兒園來說,確實又是大于天的第一大任務(wù)。
  同時,每個職業(yè)都應(yīng)該有各自的職業(yè)素養(yǎng)和要求,這無關(guān)職業(yè)的高低貴賤,只與工作性質(zhì)相關(guān)。就好像,大多數(shù)面向客戶的工作,都有統(tǒng)一著裝的要求;醫(yī)生和餐廳服務(wù)員,都不能留長指甲,因為不衛(wèi)生;對美麗有著高要求的空中小姐,飛行的時候也不允許做美甲,不能涂深色指甲油,除了手表和婚戒,不允許佩戴首飾。
  這些規(guī)范要求,絕不僅僅是為了打造職業(yè)和企業(yè)的形象,給客戶留一個好印象,更深層次來說,其實是在幫助把一個個自然人,打造成合格的職業(yè)人。穿上那一身制服,你就知道自己現(xiàn)在的身份,你不再是穿著睡衣吃著零食的狀態(tài),不再是逛街度假的狀態(tài),你是在工作。對這些規(guī)范的尊重,體現(xiàn)著你對工作和職業(yè)的尊重。

  但是從年輕老師的角度來說,規(guī)范必然約束了個性。
  尤其是現(xiàn)在90后的小仙女們,正是青春美貌的大好年華,不想跟上了年紀(jì)的大媽一個打扮。面對這從頭管到腳的條條框框,心有不服想挑戰(zhàn)下權(quán)威,想在不影響工作的前提下,有更多在著裝、化妝上的自由空間,也是完全可以理解的。
  同時,我們也不贊同以貌取人,并不是說不符合著裝規(guī)范的老師就不是好老師,可是反過來說,如果一個真正愛護(hù)孩子的老師,把孩子的安全和需求放在第一位的老師,是不是也會主動發(fā)現(xiàn),穿運動的服裝和鞋更適合帶孩子跑跑跳跳,戴著首飾、留著長發(fā)就是不方便帶孩子。就像大S這樣愛美的大明星,當(dāng)了媽媽之后也為孩子減掉了她心愛的滿頭長發(fā)。
  不可否認(rèn)的是,時代在進(jìn)步,規(guī)范、安全、實用的訴求如何與審美結(jié)合,確實也是新時代面臨的新問題。網(wǎng)上經(jīng)常有對比的照片,我們的中學(xué)生,最美的青春年華,套在一個口袋一樣松松垮垮的校服里。理由也是,學(xué)生需要運動啊,而且中學(xué)階段學(xué)習(xí)是最重要任務(wù),不能把過多精力放在梳妝打扮上。可是英國日本的中學(xué)生,校服都是合身得體的制服。網(wǎng)友說,一個國家校服的審美,就是這個國家年輕人的審美。
  幼兒園老師接觸的是更小的孩子, 老師美美的,自己的狀態(tài)也會更加愉悅美好,孩子也能沐浴在這樣美好的生活環(huán)境中,有利于孩子的審美和性格發(fā)展。所以也有家長表示,喜歡打扮得美美的老師,即使從規(guī)范來講可能是不合格的。
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