親子教養 | 如何帶著孩子正確地閱讀繪本
發布者：edkadmin 瀏覽次數：108次
2017-12-08 劉凌幼教名師工作室
繪本是以圖畫為主，文字為輔，甚至是全圖畫的書籍。它體現一種既高深又輕淺的兒童哲學。衍生出精神的享受，毫不夸張的說，繪畫是兒童精神成長的營養大餐。那我們應該如何引導孩子閱讀繪本呢？
1. 發現
每一本繪本，從頭到尾都隱藏著神秘。無論是扉頁、封面、環襯都為我們的孩子獻上了精美的“食品”這就需要擁有一雙會發現的眼睛。
（1）發現封面，作者、譯者、出版社，主人翁。猜想故事，使閱讀彌漫想象的色彩；
（2）發現環襯，封面與書蕊之間的襯低，不但與正文故事息息相關，有時也會提升主題；
（3）發現扉頁，不僅是通向故事的一扇門，它還包含著豐富的信息；
（4）發現正文：每一個孩子都是讀繪本的天才，它能發現書中隱藏的“神秘”，他能讀出成人料想不到的意思。尊重孩子的不同感受，要積極鼓勵孩子邊發現邊猜想故事，鼓勵他們融入故事中去，在想象空間大的地方可以先讓孩子想象，再讀故事，情緒色彩濃的的圖畫可以讓學生由圖畫想象人物的心理；
（5）發現并未結束的封底：許多繪本，把故事的結尾延續到封底上，與封面相呼應，需要和封面連在一起欣賞討論。為孩子們想象留下了空間。
2. 思考
在讀文欣賞圖過程中或讀完故事后，引導孩子再現情節，通過思考產生心靈的頓悟。閱讀只是給頭腦提供認識的材料，思考才能使我們把認識材料內化為自己的東西。因此，不要著急說教，而應把看書，思考的空間留給兒童，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們體驗和感受，經過時間深沉，融入自己的生命。
3. 表達
世界上最好的“繪本作家”應該是孩子。閱讀繪本，能給孩子創造表達的舞臺。如何在挖掘繪本本身臨其境魅力同時激發孩子的創造能力呢？建議家長幫助孩子采用以下表達形式：
（1）語言表達：講故事、演故事、續編故事
（2）文字表達；改寫結局，改編情節在扉頁處寫前言：給書中人或作者寫信，談心得等。
（3）圖畫表達：學畫書中圖畫，繪本創作。
無論是出于對眼利益的考慮，還是出于為孩子長遠發展的考慮，都應補這一課。閱讀對我們來說是一個全部的領域，希望能有更多的爸爸媽媽去參考。給孩子選擇一個好的繪本同樣重要，就像是給他找了一個好的童年小伙伴。初識世界的時候，給孩子選擇一本好的繪本也許是比較重要的，因為，繪本符合孩子的思維特點，更能激發孩子的閱讀興趣。
選擇繪本
（1）在故事內容方面，故事的取材要貼近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些異于常態、常理、常情的變化，使兒童感覺到熟悉而奇特、新穎而有趣。故事的情節必須是簡單而清楚的描述，讓孩子想知道接著發生什么。
（2）圖畫要富有視覺美，要恰當地運用色彩特指。這樣故事中的形象才會更鮮明，也更能激發孩子閱讀的欲望。
